■ 本报记者 刘伟

　　本报通讯员 张纪魁

　　“每个孩子都是待放的花苞，我们要做守候花期的人。”在袁英华的办公室里，记事本扉页上的这句话格外醒目。袁英华是扎根基层30载的“双面先锋”——育红小学党支部书记、校长，也是东昌府区人大代表，三尺讲台见证了她从普通教师到教育管理者的蜕变，人大代表履职簿记录着她为民代言的初心。双重身份的叠加，让这位教育工作者在教书育人与参政议政的交响中谱写出动人乐章。

　　为民履职践初心

　　当选东昌府区人大代表以来，袁英华的公文包里永远装着一本民生记事本，她经常到东昌府区教育系统“两代表一委员”为民工作室，倾听群众呼声，积极传达群众建议；深入基层，了解群众的需求和意见，积极为群众办实事、解难题。她深知“人大代表”四字的分量，关注教育事业的发展，为教育事业的发展建言献策，总是说：“教育者的耳朵要听得见读书声，更要听得见百姓声。”袁英华在走访中发现东昌湖周边学校防溺水设施不足，便整理调研数据，提出了水域安全防护建议，有关部门高度重视，很快采取措施，在河道周边设置防溺水提醒标识，配备了救生圈等。

　　如今，沿湖设置了智能警示系统、救生设备存放点、志愿者巡逻队，构建起立体防护网。这套防护体系成为群众交口称赞的“护苗工程”。

　　教育革新勇担当

　　在教学工作中，袁英华将“红色基因”与“创新教育”深度融合。她主导推进的“真·爱课堂”改革，打破传统教学模式，构建起“必修+选修+实践”三维课程体系。在育红小学，非遗梅花拳成为体育必修课，葫芦丝艺术走进音乐课堂，开设书法课云课堂……这些创新举措让学校获评“全国传统文化传承示范校”。

　　育红小学的课程名额总在选课系统开放瞬间“秒光”，袁英华尊重学生的课程选择权，设立艺术、益智、学科、体育四大类共45门自主选课，为学生提供了丰富多样的课程选择。家长李女士感慨：“现在孩子回家说的都是‘梅花桩步法’‘演奏葫芦丝技巧’，比捧着手机强百倍。”

　　危难时刻显本色

　　在老师眼中，这位校长是他们的榜样。去年寒冬的一天，突降的冻雨让校园变成溜冰场。早上，当值班教师赶到时，发现袁英华正和保安用草席铺路。学校人手紧缺时，她总能第一时间赶到现场，和大家齐心协力做好志愿服务。她以校为家，早来晚归是常态，周末加班是常态，寒暑假里在校办公也是常态……她为学校的发展和建设付出了大量的心血和汗水。

　　去年夏天，五年级的葛同学因沉迷网游多次逃课，袁英华得知后，连夜进行家访。了解到孩子对篮球有兴趣，便鼓励孩子父亲与他一起打球，以走进学生的内心世界，帮其转移对网络的依赖。此后，袁英华一直坚持电话回访，与孩子家长深入交流。在家校密切合作下，葛同学在最近一次考试中成绩进步明显，兴趣也逐渐从网络转向现实。

　　傍晚的校园渐渐安静，袁英华办公室的灯还亮着。案头摆着明天要讨论的“家长成长学院”方案。30年来，这位教育园丁用初心浇灌希望，以代表职责守护民生，书写着动人的育人诗篇。